2025年度沈祖芸全球教育报告学习笔记
szy-1219丨01｜意义为先：重新定义学校功能
szy-1220丨02｜学生主导：让权力回到责任身边
szy-1220丨03｜沟通能力：“社会最大化”地进入学习
szy-1221丨04｜人工智能：重塑教师的专业方式
szy-1221丨05｜寻求平衡：提升成长的自主性
szy-1222丨06｜设计变化：学会与不确定性共处
szy-1222丨07｜职业融入：用模型思维解决真实挑战
szy-1223丨08｜年度创新：世界会为高尚的目标让路
szy-1223丨09｜2024学校清单：多样的学校，多元的成长